Развитие речи и общения: игры и ежедневная практика

Речь развивается в обычной жизни: за завтраком, в машине по дороге в школу, в очереди в магазине. Родителям для этого нужны внимание и привычка разговаривать с ребёнком каждый день. Ниже собраны игры и приёмы, которые легко встроить в семейный распорядок.

Разговаривайте в течение дня

Чем больше ребёнок слышит живую речь, обращённую к нему, тем богаче становится его словарь. Помогают простые приёмы:

Комментируйте свои действия. «Я режу яблоко на четыре дольки. Эта самая большая, хочешь её?»
Описывайте то, что делает ребёнок. «Ты ставишь синий кубик на красный. Башня уже выше коробки».
Расширяйте его фразы. Ребёнок говорит «снег», вы отвечаете: «Да, пошёл мокрый снег, будем лепить снежки».
Давайте время на ответ. Сделайте паузу после вопроса и подождите несколько секунд.

Если ребёнок произносит слово неправильно, повторите его верно в своей фразе, без замечаний. «Мама, там сапка» — «Да, это моя шапка, сейчас надену».

Читайте вслух каждый день

Совместное чтение даёт новые слова, учит строить предложения и следить за сюжетом. Для малышей подходят книги с картинками, где можно искать и называть предметы. Со старшими детьми читайте главами и обсуждайте прочитанное.

Спрашивайте: «Как ты думаешь, что будет дальше?»
Просите пересказать историю своими словами.
Меняйтесь ролями: ребёнок «читает» вам по картинкам.
Берите книги в местной библиотеке, в том числе на русском, если они есть.

Игры для развития речи

Эти игры не требуют материалов и подходят для дороги, ожидания у врача или зимнего вечера дома.

«Я вижу что-то…» Опишите предмет по цвету и форме, ребёнок угадывает.
Слова на букву. По очереди называйте слова на одну букву. Кто не придумал, начинает новый круг.
«Что лишнее?» Назовите четыре слова: яблоко, груша, ботинок, банан. Пусть ребёнок найдёт лишнее и объяснит почему.
Сочиняем историю. Каждый добавляет по одному предложению. Получаются смешные и неожиданные сюжеты.
Противоположности. Вы говорите «горячий», ребёнок отвечает «холодный».
Телефонный разговор. Игрушечный телефон и ролевая игра: позвонить в пиццерию, к врачу, бабушке.

Больше идей, как учиться через игру, есть в статье «Играем и учимся».

Учимся слушать

Общение состоит из двух частей: говорить и слушать. Навык слушания пригодится ребёнку в классе, где учитель даёт инструкции нескольким детям сразу.

Инструкции из нескольких шагов. «Возьми книгу, положи её на стол и принеси мне ложку». Начните с двух шагов и постепенно добавляйте.
«Замри». Включите музыку, дети танцуют и замирают, когда она останавливается.
Звуки вокруг. Постойте во дворе минуту молча и потом перечислите, что услышали: снегоуборочную машину, птиц, соседскую собаку.
Повтори за мной. Простучите ритм ладошками, ребёнок повторяет.

Показывайте пример сами: когда ребёнок говорит, смотрите на него и отвечайте по существу. Так он видит, как выглядит внимательный собеседник.

Если дома говорят на двух или трёх языках

В Оттаве многие семьи живут сразу в нескольких языках: дома русский или украинский, в школе английский, а в классах French Immersion (программа французского погружения) ещё и французский. Для ребёнка это большое богатство.

Несколько советов для двуязычных семей:

Говорите с ребёнком на том языке, на котором вам самим легко выражать чувства и шутить.
Договоритесь о правилах в семье: например, один родитель говорит по-русски, другой по-английски, или дома русский, а на улице любой.
Поддерживайте родной язык книгами, песнями, мультфильмами и разговорами с бабушкой и дедушкой по видеосвязи.
Смешивание языков в одной фразе часто встречается у детей, которые растут с двумя языками. Спокойно повторите фразу целиком на одном языке.
Расскажите учителю, какие языки звучат дома. Это поможет ему лучше понимать ребёнка.

Общение со сверстниками

Разговаривать со взрослыми и разговаривать с другими детьми — разные навыки. Со сверстниками ребёнку приходится договариваться, ждать очереди, предлагать игру и принимать отказ. Эти умения тоже можно потренировать дома.

Проигрывайте ситуации с игрушками: как попросить машинку, как позвать в игру, что сказать, если не хочешь играть.
Приглашайте одного друга в гости, а большую компанию оставьте на потом. Так ребёнку легче.
После площадки спрашивайте, во что играли и кто что придумал.
Подсказывайте простые фразы: «Можно с вами?», «Давай по очереди», «Мне не понравилось, перестань».

Когда стоит посоветоваться со специалистом

Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Если у вас есть сомнения, лучше спросить раньше, чем ждать. Поводом для разговора с семейным врачом или логопедом (в Канаде эта специальность называется speech-language pathologist) может стать, например, ситуация, когда:

ребёнка трудно понять людям вне семьи и это вас беспокоит;
он мало говорит по сравнению с ровесниками на всех своих языках;
ему трудно понимать простые просьбы;
воспитатель или учитель замечает трудности в общении.

Учитель ребёнка тоже хороший собеседник: он видит, как ребёнок общается в группе. О том, как выстроить с ним контакт, читайте в статье об участии в школьной учёбе.

Главное — регулярность

Десять минут разговора, книга перед сном, игра в слова по дороге — из таких мелочей складывается уверенная речь. Новые знакомства и общение с другими детьми тоже дают много практики, и летом или на каникулах практичным вариантом может стать дневной лагерь KIDSUP.