Как поддержать творческие способности ребёнка

Творчество помогает ребёнку выражать чувства, придумывать решения и смотреть на мир по-своему. Для этого понадобятся место, немного простых материалов и взрослый, который готов терпеть беспорядок и радоваться экспериментам. Обычных вещей из дома для начала вполне хватает.

Процесс важнее результата

Взрослые часто оценивают детский рисунок по тому, похож ли он на настоящий дом или кошку. Для ребёнка же главное происходит во время работы: он смешивает краски, пробует, что будет, если нажать сильнее, придумывает историю про свой рисунок.

Как поддержать процесс:

Давайте открытые задания. «Нарисуй что-нибудь холодное» оставляет больше простора, чем «нарисуй снеговика как на картинке».
Позволяйте экспериментировать. Рисовать вилкой, печатать половинкой картошки, смешивать все цвета в один.
Дайте время. Пусть ребёнок закончит, когда сам решит, что работа готова.
Принимайте «ошибки». Клякса может стать облаком, порванная бумага превращается в коллаж.
Обходитесь без образцов. Раскраски и шаблоны иногда полезны, но свободное рисование развивает воображение больше.

Как говорить о детских работах

Фраза «Как красиво» приятна, но быстро теряет вес. Попробуйте описывать то, что видите, и задавать вопросы:

«Ты использовал много синего. Расскажи, что здесь происходит».
«Как тебе удалось сделать такую толстую линию?»
«Что было самым интересным, пока ты рисовал?»

Такие слова показывают, что вам интересны мысли ребёнка. Подробнее о конкретной похвале — в статье о похвале и уверенности в себе.

Творческий уголок дома без больших затрат

Для творчества хватит небольшого уголка, где можно пачкаться и где материалы всегда под рукой. Вот как его устроить:

Выберите место. Край кухонного стола, низкий столик у окна или уголок в подвале.
Защитите поверхность. Старая клеёнка, газеты или большой лист картона под работу. Для ребёнка — старая футболка вместо фартука.
Соберите базовый набор. Карандаши, фломастеры, гуашь, кисточки, клей-карандаш, детские ножницы, скотч, пластилин.
Добавьте бросовые материалы. Коробки из-под хлопьев, втулки от бумажных полотенец, крышки, пуговицы, ленточки, обрывки ткани, шишки и сухие листья из парка.
Храните на виду. Прозрачные контейнеры или подписанные коробки на низкой полке, чтобы ребёнок брал всё сам.
Сделайте галерею. Верёвка с прищепками на стене или дверца холодильника для свежих работ.

Многие материалы можно найти в магазинах с недорогими товарами или просто собрать дома. Договоритесь с ребёнком, что после работы он сам убирает материалы на место. Это тоже часть процесса.

Готовка, поделки и конструктор как творческая игра

Творчество выходит далеко за пределы рисования. Многие повседневные занятия дают ребёнку возможность придумывать и создавать.

На кухне

Украсить блинчик ягодами в виде лица, придумать начинку для бутербродов, собрать фруктовый салат «радуга». Кухня учит пробовать новое и смотреть, что получится. Ребёнок постарше может придумать собственный рецепт и записать его в семейную книгу.

Поделки

Из обычной коробки получаются ракета, кукольный дом или гараж. Из втулок — бинокль или зверушки. Зимой можно делать бумажные снежинки и кормушки для птиц, весной — сажать семена в стаканчики и наблюдать, как они растут.

Конструктор и строительство

Лего, деревянные кубики, магнитные конструкторы и даже подушки с одеялом дают простор для фантазии. Попросите ребёнка построить мост для игрушечной машинки или дом для плюшевого медведя и рассказать, как он устроен. На улице то же самое можно делать из снега: крепость, горку, лабиринт.

Музыка и театр

Кастрюли и ложки превращаются в барабаны, носки — в кукол для театра. Домашний спектакль для бабушки по видеосвязи даёт ребёнку повод придумать сюжет, костюмы и роли.

Ещё больше идей, как совмещать игру и обучение, есть в статье «Играем и учимся».

Как жить с творческим беспорядком

Краска на столе и обрезки бумаги на полу пугают многих родителей. Несколько договорённостей помогают сохранить и творчество, и спокойствие.

Определите «грязную зону», где можно всё, и «чистую», где краски не нужны, например диван.
Держите рядом влажные салфетки и тазик с водой.
Для самых грязных затей выбирайте ванную: рисование пеной или пальчиковыми красками легко смыть.
Заканчивайте занятие общей уборкой под музыку.

Летом часть творчества легко вынести на улицу: мелки на асфальте, краски на большом листе на траве. Зимой можно раскрашивать снег водой с пищевым красителем из бутылки с распылителем.

Если ребёнок говорит «я не умею рисовать»

Такая фраза обычно появляется, когда ребёнок начинает сравнивать себя с другими. Помогают несколько приёмов:

Рисуйте рядом и показывайте, что у взрослых тоже получается неидеально.
Предлагайте занятия без «правильного» результата: каракули под музыку, отпечатки ладошек, абстрактные пятна.
Меняйте материалы: кто-то не любит рисовать, но с удовольствием лепит или строит.
Вспоминайте вместе старые работы и замечайте, как изменились навыки.

Творчество каждый день

Творческие привычки складываются постепенно, и ребёнку важно видеть, что взрослые тоже любят создавать: вязать, рисовать, чинить, придумывать блюда. Покажите ему своё хобби и пригласите поучаствовать.

Пятнадцать минут с красками после школы, коробка из-под посылки или снежная крепость на выходных — творчество легко встроить в обычную неделю. Если ребёнку хочется попробовать новые материалы и техники в компании сверстников, практичным вариантом станут творческие мастер-классы KIDSUP.